TAREAS MARTES 28 DE ABRIL

MATES

Hoy vamos a hacer las actividades a través del siguiente tablero. En él, podéis encontrar tres enlaces que se deben seguir en el siguiente orden:

1. Vídeo recordatorio sobre las monedas y billetes que utilizamos en España

2. Juego sobre las monedas y los billetes

3. Ficha interactiva sobre las monedas y los billetes. Para que las respuestas no os salgan como error se deben escribir las soluciones de la siguiente manera: 5,30 o 45,05. No hace falta poner el símbolo de euro porque ya aparece en la ficha. Si tenéis algún problema no dudéis en escribirnos al correo de segundo.

Aquí os dejamos el enlace a las actividades: 

https://www.symbaloo.com/mix/dinero1

ALGUNOS ESTÁIS TENIENDO PROBLEMAS PARA ENTRAR A LAS ACTIVIDADES DE HOY. OS DEJAMOS LOS ENLACES A LAS TRES ACTIVIDADES:

1. Vídeo recordatorio sobre las monedas y billetes que utilizamos en España https://youtu.be/NT0ye2Can04

2. Juego sobre las monedas y los billetes https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-equivalencia-monedas-euro

3. Ficha interactiva sobre las monedas y los billetes. Para que las respuestas no os salgan como error se deben escribir las soluciones de la siguiente manera: 5,30 o 45,05. No hace falta poner el símbolo de euro porque ya aparece en la ficha. Si tenéis algún problema no dudéis en escribirnos al correo de segundo.  https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=2%C2%BA&s=matematicas&t=phfrid4t68&l=ic&i=uxoxdx&r=mr

Cuando terminéis la ficha, le tenéis que dar al botón ¡terminar!

Después poned vuestra clave o el nombre con la inicial del primer apellido. NO es necesario el nombre completo.

Los resultados nos llegarán a las maestras.

REPASAD LA TABLA DEL 6.

SCIENCE

Conocemos los estados de la materia.

Primero visualizamos el vídeo en INGLÉS: 
https://www.youtube.com/watch?v=JKGmQ3Vyp-4

Después vemos el mismo vídeo en ESPAÑOL:
https://www.youtube.com/watch?v=c4nhGai4TFs

Para finalizar vamos a hacer un experimento en casa con ayuda de los mayores. Usamos unos cubitos de hielo y hacemos tres fotos, una a cada estado del aula. Primero sólido, calentamos el agua hasta que se convierte en líquida y después gaseosa.

¡¡NO OLVIDÉIS MANDAR LAS FOTOS!!